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Tag: studio

Borgosatollo – Non solo corsi al centro Il Falò

Il FaLò di Borgosatollo propone corsi per bambini sia della scuola dell’infanzia sia della scuola primaria di primo e secondo grado.

L’intento è creare corsi capaci sia di soddisfare la sfera ludica del bambino sia di rispettarne le peculiarità, i tempi e gli stili di apprendimento diversi per ciascuna età e per ciascun individuo.

La proposta è sempre di corsi mai standardizzati, ma sempre personalizzati al fine di trasmettere all’interno del gruppo sapere e conoscenze in modo originale e divertente. In una società sempre più asettica e informatizzata, proporre corsi originali, manuali e pensati ad hoc per i vostri bambini sarà un motore stimolante per fargli scoprire interessi e passioni nuove, conoscersi ed essere consapevoli delle proprie risorse.

Ciò non migliorerà solo le capacità e le conoscenze limitate agli argomenti del corso, ma stimolerà i bambini alla socializzazione, alla responsabilizzazione e all’accrescimento della loro autostima. Inoltre, altro punto centrale su cui si basano i nostri corsi è la realizzazione di un percorso che sia il più motivante possibile per il bambino, costellato da un’infinità di giochi, musica, storie e attività divertenti, capaci di creare situazioni sempre coinvolgenti, facendo forza sugli interessi e sul vissuto di ciascuno.

Il tutto avrà sicuramente ripercussioni positive sulla vita scolastica dei bambini e sulle attività quotidiane.

Gli ambienti in cui operiamo sono colorati, giocosi, ricchi di materiali e insegnanti preparati per creare un ambiente familiare, pur essendo professionale e sicuro.

I corsi per bambini a Brescia proposti da Il FaLò

REGALATE AI VOSTRI BAMBINI UN MOMENTO RICCO DI SAPERE E CULTURA, MA ANCHE DI EMOZIONI, DIVERTIMENTO E AMICIZIA!

Laboratorio di lingua inglese con MADRELINGUA.

I nostri insegnanti madrelingua condurranno i bambini/ragazzi in un mondo magico dove si parlerà solo in inglese. L’approccio alla lingua straniera avverrà in un’atmosfera giocosa e stimolante, in un contesto particolarmente gratificante.

Piccole stiliste crescono.

Con la nostra stilista Silvia Il FaLò diventerà un laboratorio di moda dove le vostre bambine potranno crearsi dei veri outfit.

Corso di cucito creativo

Esprimere la propria creatività che un bambino sperimenta e mostra la sua felicità. Regalagli un momento creativo in cui possa imparare a “lavorare” con ago e filo per realizzare piccoli oggetti personali. Guidati dalla nostra insegnante impareranno a creare gioielli, borse, portafogli, portafoto, astucci e molto altro e ad essere fieri del proprio operato.

Corso di disegno e illustrazione

tutti possono imparare a disegnare, esattamente come si è imparato a leggere, scrivere, camminare o andare in bicicletta. Attraverso spiegazioni teoriche ed esercitazioni pratiche sempre all’insegna del divertimento, si capirà come guardare il soggetto che si vuole disegnare e riportarlo con naturalezza sulla carta. Il corso non richiede alcun requisito di base e si rivolge proprio a tutte le età.

Laboratorio creativo- artistico ARTISTI SI NASCE? MA NEMMENO PER SOGNO… ARTISTI SI DIVENTA

Laboratorio per sperimentare le tecniche artistiche di alcuni grandi del ‘900 e giocherete con materiali riciclati. I bambini potranno mettersi in gioco in piena libertà, dando sfogo alla loro creatività imparando a lavorare in gruppo, divertendosi e supervisionati dalla nostra esperta insegnante. Questi sono gli ingredienti per realizzare insieme delle vere e proprie opere d’arte.

Corso di pittura per bambini

Bambini e ragazzi sperimenteranno l’utilizzo del pennello e dei colori, liberando in modo creativo la propria fantasia.

Corso di equitazione… alternativo

Una qualificata PSICOLOGA-ISTRUTTRICE ha pensato ad un percorso di equitazione che sia ALTERNATIVO. Insegnerà ai Vostri bambini ad approcciarsi in modo sereno e rispettoso a questa disciplina, stimolando in loro non solo l’amore per gli animali e la natura ma soprattutto a esprimere se stessi e la propria personalità attraverso il cavallo.

Possibilità anche di CORSI SU MISURA IN GIORNI, ORARI E PREZZI DA DEFINIRSI in base alle esigenze!

Altre offerte alle famiglie con servizi aggiuntivi oltre i corsi

Oltre ai corsi e alle nostre lezioni private e individuali ( on line e presenza con i nostri insegnanti e professionisti, tutti garantiti e formati da noi) abbiamo in sede:

  • un’ equipe accreditata dall’ATS di BRESCIA formata da psicologa, logopedista e neuropsichiatrica per la valutazione e certificazione dei DSA ( disturbi specifici dell’apprendimento)
  • servizio di logopedia. Nel team de Il FaLò abbiamo due bravissime logopediste che seguono con grande professionalità e passione bambini e adulti per la prevenzione e cura dei disturbi legati alla voce, alla parola, all’articolazione dei suoni e ai disturbi dell’apprendimento.
  • A dare supporto educativo ai genitori, aiutarli nella gestione pratica del rapporto con i figli, sostenerli nel percorso genitoriale e incoraggiare i bambini alla scoperta delle loro emozioni vi sono i nostri meravigliosi pedagogisti.
  • presenza della figura professionale della psicoterapeuta dell’età evolutiva che aiuta i bambini e ragazzi ad affrontare disagi e problemi psicologici.
  • la terapista della neuro e psicomotricità. La tnpee è una professionista laureata che si occupa dello sviluppo del bambino/ragazzo dagli 0-18 anni con l’obiettivo di promuovere lo sviluppo equilibrato e armonico delle competenze.

Tutte queste figure interagiscono tra di loro, lavorano in team supervisionate da noi, anello di congiunzione tra i vari servizi che offriamo: dalla didattica alla diagnostica.

 

servizi falo
servizi falo

Dove: Centro Il Falò via Molino Vecchio 104, Borgosatollo (Bs)

Età dei partecipanti: bambini della scuola materna, primaria e medie divisi per fasce d’età

A partire da: settembre 2021

Il giorno o i giorni: contattare per conoscere le singole programmazioni

 

Contatti:
Centro Il Falò
telefono: 338.1140693 Lucia – 339.8909391 Silvia
mail: info.ilfalo@gmail.com
sito: www.ilfalocorsi.brescia.it
Facebook: centroilfalo

Il metodo Feuerstein per le difficoltà a scuola

Sempre più spesso si parla di difficoltà scolastiche nei bambini e nei ragazzi, difficoltà che possono avere origini diverse.

In realtà, quando parliamo di difficoltà scolastiche, ci riferiamo ad un gruppo molto eterogeneo di disturbi in quanto evocano lo spettro dei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA, ovvero dislessia, disgrafia, discalculia) o dell’ADHD (disturbo da deficit di attenzione/iperattività) e dei bisogni educativi speciali (BES).

In aggiunta a queste ci sono tutte quelle situazioni di ansia o malessere che possono presentarsi a scuola.

Il metodo Feuerstein applicato con regolarità da pedagogiste esperte può aiutare in molte di queste situazioni, in modo particolare è applicabile in caso di:
• Deficit percettivi
• Difficoltà di apprendimento
• Difficoltà emozionali
• Per migliorare l’organizzazione nello studio e la motivazione
• Per raggiungere livelli di prestazione più elevati
• In presenza di risultati scolastici scadenti
• Con diagnosi ADHD/DSA
• Con deficit cognitivi
• Per attivare modalità di funzionamento che sono state trascurate

Come funziona il percorso di potenziamento?

In ogni percorso è previsto un incontro iniziale con i genitori in studio.

In base alla necessità/difficoltà riscontrata le pedagogiste andranno a lavorare sulle funzioni cognitive e sulle operazioni mentali quali:

  • Attenzione e concentrazione
  • Pianificazione
  • Confronto e classificazione
  • Organizzazione spazio-temporale
  • Gestione delle emozioni
  • Pensiero ipotetico e inferenziale
  • Potenziamento delle abilità di letto-scrittura
  • Potenziamento delle abilità logico-matematiche

In ogni incontro verrà applicato il metodo Feuerstein di potenziamento cognitivo attraverso l’uso di materiale specifico (PAS) e di giochi.

Dove: Studio pedagogico cognitivo Attivalamente via Dante 191, Sarezzo

Età dei partecipanti: Il progetto è rivolto a bambini e ragazzi a partire dai 4 anni che necessitano di potenziare alcune funzioni cognitive indispensabili per affrontare senza difficoltà il nuovo percorso scolastico.

A partire da:  sempre attivo

Il giorno o i giorni: i giorni e gli orari vengono concordati direttamente con gli interessati Il percorso prevede uno o due  incontri a cadenza settimanale da un’ora.

Annotazioni: incontri individuali o su richiesta in piccoli gruppi.

Contatti:
Studio pedagogico cognitivo Attivalamente
Via Dante 191, Sarezzo
Dott.ssa Monica Licciardello – Tel. 328 414 87 20monicalicciardello66@gmail.com
Dott.ssa Cristina Gatta – Tel. 339 266 59 28cristina@al3k.it
Visita il sito
Pagina Facebook

Scopri di più sulla filosofia dello studio Attivalamente

 

Sfondo foto creata da pressfoto – it.freepik.com

C.R.E.A. Insieme – la persona al centro

Dal 2013 C.R.E.A Insieme  (Centro Reti Educative ed Assistenza scolastica) aiuta a rispondere ai bisogni degli studenti che hanno difficoltà nello svolgimento delle attività scolastiche.

Il centro, con sede a Brescia in via Fratelli Ugoni 10, si rivolge principalmente a bambini e ragazzi dai 6 ai 20 anni che hanno difficoltà scolastiche, a quelli con Disturbi Specifici di Apprendimento, Deficit di Attenzione con o senza iperattività e Bisogni Educativi Speciali.

⇒Da marzo 2020 tutti i corsi sono anche online

Lo studio e l’interesse per l’apprendimento sono primari per i tutor del centro.

Cosa vuol dire studiare?
Perché è importante studiare?
Cosa bisogna fare per generare la voglia di studiare?

Ragazzi e genitori sanno bene che studiare richiede impegno e fatica, quindi uno sforzo.
Non basta dire ad un ragazzo “studia” perché ci si metta con interesse e ne abbia un risultato.
La mente quando studia si applica per riuscire ad apprendere qualcosa, quindi c’è intenzione, emozione (dato che si è coinvolti) e condizioni fisiologiche, oltre al fatto che ogni disciplina ha la propria modalità di approccio.

Lo studio richiede più aspetti da tenere sotto controllo e se questo lavoro diventa o viene percepito come eccessivo non è più stimolante né interessante.

Trovare il giusto metodo di studio significa trovare la modalità attraverso quale ogni studente organizza i propri percorsi di apprendimento; ha a che fare con modalità personali, individuali e non è possibile generalizzare, perché ognuno ha connotazioni uniche.

Gli insegnanti sono generatori di didattica perché lo studente riesca in un secondo momento ad organizzare la propria modalità di apprendimento, sono quindi “solo” strumenti e  mediatori tra disciplina e l’apprendimento che genera competenza.

Lo studio poi è un’attività che deve fare lo studente in autonomia.

Come fare allora?

Serve trovare la strada che porta al risultato, ovvero scoprire quali sono le modalità migliori per aiutare lo studente ad organizzarsi per acquisire la voglia di investire sull’apprendimento

Occorre imparare a :

  • Organizzare contenuti e informazioni
  • Trovare la modalità più adeguata per accedere alle competenze
  • Scovare il modo ottimale per leggere i veri risultati, perché il voto è solo una delle valutazioni da fare
  • Scoprire gradualmente come lo studente si approccia alle diverse discipline anche in base al proprio tipo di intelligenza

E in caso di difficoltà di apprendimento?

L’obiettivo diventa quello di bypassare il disturbo o le difficoltà di apprendimento o di comportamento scolastico, ponendo al centro la “persona” dell’alunno per dargli l’opportunità di apprendere in modo personalizzato e individualizzato.

Quali sono gli obiettivi delle proposte C.R.E.A. Insieme?

  1.  Studiare con il cuore fa bene: aumentano gli ormoni della felicità
  2. Generare le migliori tattiche e strategie per studiare
  3. Diventare consapevole della possibilità di rivoluzionare e migliorare il tempo trascorso sui libro
  4. Ricevere la spinta adeguata per farlo star bene a scuola
  5. Imparare un modo di studio efficace
  6. Fissare un traguardo per raggiungere gli obiettivi di apprendimento
  7. Impara ad Insegnare quando deve imparare, codificando e organizzando le informazioni in modo chiaro e coerente.

Le aree di attività

Sempre con il focus sull’apprendimento le attività del centro si suddividono in 3 macro aree

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Scuola di apprendimento

Occasione per bambini e ragazzi con e senza diagnosi di qualsiasi tipo di avere a disposizione un tutor che risponda in modo personalizzato alle esigenze di ciascuno di loro, con il fine di interiorizzare un’esperienza di studio positiva e diversa, basata sulle componenti cognitive, emotive e sociali, adoperando la didattica meta-cognitiva e le neuroscienze applicate all’educazione in un dialogo motivante.

  1. Metodologia di studio
  2. Potenziamento abilità letto-scrittura e calcolo
  3. Potenziamento lingue straniere ed antiche
  4. Doposcuola Specialistico per DSA e BES
  5. Ripetizioni
  6. Recupero lezioni
  7. Esecuzione compiti
  8. Didattica a distanza
  9. Homeschooling
  10. Summer experience school

Il martedì e giovedì pomeriggio dalle ore 16.00 è attivo il percorso di potenziamento dei prerequisiti

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Scuola di insegnamento

Proposte di formazione per insegnanti e operatori coinvolti nel processo educativo per la co-costruzione della propria funzione educativa mettendo “la persona che educa” in condizione di creare gli stati di benessere davanti alle problematiche che devono affrontare nel mondo della scuola.

  • Corso metodo Crea
  • Corso neuroscienze ONLINE
  • Corso lingue straniere
  • Corso di potenziamento letto-scrittura e calcolo per insegnanti
  • Laboratori creativi
  • Corso Didattica a distanza (DAD) per insegnanti e genitori

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Talent&Passion Academy

Accademia per aiutare le persone di ogni età a sviluppare la capacità di conoscenza di sé stessi, la comunicazione assertiva, la mindfulness, il rinforzo della volontà, la resilienza, ecc.

  • Genitori con-tatto
  • Teacher Coaching, il programma per insegnanti di successo
  • Mindfulness e Yoga della risata

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Dove: tutte le proposte sono attive online.
CREA Insieme ha sede a Brescia in via Fratelli Ugoni 10, alcune attività sono dislocate presso il Parco dell’Acqua in argo Torrelunga, 7 a Brescia

Età dei partecipanti: bambini, ragazzi e adulti a seconda delle proposte e dei bisogni

A partire da: le proposte sono sempre attive

Contatti

C.R.E.A Insieme
Sede centro in via Fratelli Ugoni 10,Brescia
Sono attive le proposte anche in modalità online
Telefono: 329 987 61 76
Email: creainsiemebrescia@gmail.com
Visita il sito web creainsieme.com
Visita la Pagina Facebook  creainsieme
Visita il profilo Instagram C.R.E.A insieme

Screening della lettura

A partire dalla seconda elementare viene offerta la possibilità di un primo screening gratuito della lettura per individuare eventuali difficoltà scolastiche che potrebbero essere bisognose di approfondimento.

Posti limitati e restituzione dei risultati inclusa!

Possibilità di svolgere il colloquio online.

Dove: online oppure resso studio in via Berardo Maggi, 45 a Brescia

Destinatari: bambini dalla classe seconda scuola primaria

A partire da: novembre 2020 e sempre attivabile

Il giorno o i giorni: gli appuntamenti vengono concordati con gli interessati

Costo: primo colloqui gratuito

Il per-corso è tenuto da: dott.ssa Giulia Spina

Contatti:
dott.ssa Giulia Spina
telefono: 320 670 53 35
mail:spina.giuliapsi@gmail.com
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Profilo Instagram

Il pomeriggio con Bambini in Braille

Incontrarsi, conoscersi, divertirsi e d essere comunità.

Le proposte per vivere il quartiere come luogo di attività educativa di accoglienza, di socializzazione per crescere, ricevere ascolto e confrontarsi tra pari.

Bambini in Braille insieme a Vivi il Quartiere organizza pomeriggi educativi e ricreativi per bambini e ragazzi dopo la scuola.

Tutti i giorini dal lunedì al venerdì dalle 14.30 alle 17.30 Aiuto nello svolgimento dei compiti
…e poi un programma ricco di interessanti attività:

  • mercoledì dalle 17.30 alle 18.30 – Land Art (per adolescenti)
  • giovedì dalle 16.30 alle 17.30 – Laboratorio di Danza e strumenti musicali (per bambini dai 5 anni)
  • giovedì dalle 17.00 alle 18.30 – Laboratorio di teatro (per adolescenti)
  • giovedì dalle 17.30 alle 18.30 – Gioco musica (per bambini dai 5 anni)
  • venerdì dalle 17.30 alle 18.30 – Land Art (per adolescenti)

Dove: sede Bambini in Braille in via Sant’Antonio, 16 Mompiano -Brescia

Età dei partecipanti: bambini e ragazzi

A partire da: ottobre 2020 a seconda delle iniziative

Il giorno o i giorni: dal lunedì al venerdì a partire dalle ore 14.30

 

Contatti:
Associazione Bambini in Braille
telefono: 320 066 44 25  oppure 334 397 86 67
mail: info@bambiniinbraille.it
Visita il sito
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Unire in puntini sulla carta per unire i puntini nella mente

Le prime schede operative che vengono proposte quando si inizia un percorso secondo il metodo Feuerstein sono proprio schede in cui si “gioca” ad unire i puntini.

In un primo momento può davvero sembrare un gioco, come quelli che di trovano sulle riviste e questo ha certamente un grande vantaggio nell’approccio: non ci sente interrogati o analizzati, ma stimolati nel risolvere l’enigma.

Anche perché, a differenza dei giochini da relax, sulla scheda non sono presenti i numeri che guidano nel trovare la figura finale.

Sono invece presenti delle figure che devono essere ricostruite all’interno di schemi sempre più complessi.

Difficoltà graduale

Tutto chiaramente è graduale perché l’esercizio serve per stimolare la mente in maniera positiva.

Così all’inizio è facile unire i puntini e ricostruire le figure, poi adagio adagio la difficoltà aumenta perché le figure da ricostruire non sono più una accanto all’altra ma sovrapposte, ruotate, intrecciate e accavallate.

Ecco che allora occorre iniziare ad osservare il groviglio di puntini in modo diverso.

Occorre capire il “trucco” per avere un riferimento utile a ritrovare le figure che sono sempre presenti, solo in posizione diversa.

E qui inizia il bello!

La difficoltà graduale stimola a trovare la soluzione in situazioni sempre più complesse, con una certezza: la soluzione c’è sempre!

La guida nel lavoro

Fondamentale è la guida e l’affiancamento in questo tipo di lavoro.
Non tanto per avere qualcuno che spiffera la soluzione, ma per avere un aiuto nel vedere e porre l’attenzione su ciò che non si era ancora visto.

Occorre infatti attivarsi per trovare punti di vista diversi, per capire come ci si sta muovendo e che pensieri si stanno attivando per arrivare alla soluzione.

Spesso le cose non vengono viste semplicemente perché non le si conosce, quindi conoscerle le porta in luce  e fa si che le si possa individuare prima nel groviglio di puntini.
Ed è questo il lavoro!

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Unire i puntini, il lavoro

Si inizia da un insieme di puntini più o meno ordinati per:

  • Scoprire cosa si vede e cosa no
  • Cercare strategie risolutive
  • Trovare dei riferimenti e definire una regola
  • Mettere attenzione su cosa può essere utile e cosa no
  • Riflettere sull’efficacia della strategia pensata

Per agire e completare le figure.

Le riflessioni dopo il lavoro

L’esercizio chiaramente non può finire quando le figure sono complete.

Ripercorrere i passaggi che la mente ha fatto per risolvere l’enigma porta a capire di più su come ragioniamo e accende l’attenzione su quello che facciamo, o non facciamo, automaticamente per affrontare le situazioni.

E poi si aggiunge un tassello in più, o meglio un ponte: il portare tutte queste riflessioni e considerazioni dall’attività sulla carta alla vita di tutti i giorni.

Qui la guida è fondamentale per aiutare il bambino ( o l’adulto) nel fare un lavoro di astrazione man mano sempre più complesso e fare una importante riflessione che può essere dal generale al particolare (metodo deduttivo) o dal particolare al generale (metodo induttivo) a seconda dei casi.

Le domande guida per la riflessione

  • Quando o come metto in atto le stesse strategie?
  • Quando o come commetto gli stessi errori?
  • Come posso fare la prossima volta che mi trovo in quella situazione?
  • Come posso evitare di trovarmi in quella situazione?

Da puntini a lampadine

La mente poi è pazzesca: dopo un primo momento necessario per capire lo stimolo nuovo che riceve inizia a lavorare portando a galla riflessioni molto importanti e accendendo le “famose” lampadine delle intuizioni.

Il bello è che poi continua e continua a lavorare trovando nuovi parallelismi nella vita e trovando soluzioni sempre nuove.

E così da un’attività che può sembrare semplice, come quella di ricostruire figure unendo i puntini, si accendono lampadine importanti nella mente che permettono di unire altri puntini che non sono più sulla carta, ma che sono le azioni, i pensieri, gli automatismi che si mettono in atto.

In questo modo la mente viene stimolata, stuzzicata e allenata.

Vuoi saperne di più?
Studio pedagogico cognitivo Attivalamente
Via Dante 191, Sarezzo
Dott.ssa Monica Licciardello – Tel. 328 414 87 20monicalicciardello66@gmail.com
Dott.ssa Cristina Gatta – Tel. 339 266 59 28cristina@al3k.it
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Scopri di più sulla filosofia dello studio Attivalamente

Io speriamo che me la cavo

Laboratorio psicocorporeo per bambini con difficoltà di apprendimento

Dove: Sede Psicologia Funzionale Via Vantini 8 25126 Brescia

Età dei partecipanti: bambini e ragazzi dai 6 ai 14 anni

A partire da: 13 ottobre 2020

Il giorno o i giorni: martedì tutte le settimane 15.30-16.30

Costo: 20 euro a incontro

Il corso è tenuto da: Dott.ssa Anna Massaro, psicoterapeuta Funzionale

Annotazioni: Primo incontro di prova gratuito, sempre su prenotazione

 

Contatti:
Dott.ssa Anna Massaro
telefono: (329) 306-9029
mail: psicologiafunzionalebs@gmail.com
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Screening gratuiti

Screening gratuiti per prevenire ed intervenire per riconoscere in tempi eventuali difficoltà o comunque fornire consigli individualizzati alle famiglie per i loro bambini.

Le proposte attive

SCREENING GRATUITO DEL LINGUAGGIO
– per tutti i bambini dai 2 ai 5 anni
L’acquisizione del linguaggio si presenta come lo snodarsi di una serie di tappe, caratterizzate da una certa variabilità individuale.
Può capitare però che il bambino si trovi in difficoltà, che non riesca a raggiungere le varie tappe evolutive del linguaggio o non parli affatto.

Lo SCREENING permette di individuare precocemente le SITUAZIONI a RISCHIO, ovvero i casi che si distaccano troppo dallo sviluppo fisiologico, non solo per sostenere la corretta evoluzione della produzione verbale, ma anche per evitare che un intervento tardivo possa rendere la situazione più grave!

SCREENING GRATUITO DEI PRE-REQUISITI DELL’APPRENDIMENTO SCOLASTICO
– Per tutti i bambini che devono iniziare la scuola primaria (5-6 anni – ultimo anno della scuola dell’infanzia)
I bambini all’ingresso alla scuola primaria dovrebbero aver acquisito tutta una serie di abilità cognitive necessarie per imparare a leggere, scrivere e contare.
Queste abilità sono i così detti PREREQUISITI, degli apprendimenti scolastici, che si riferiscono ad alcuni aspetti dello sviluppo, che preparano il bambino ad affrontare gli apprendimenti scolastici veri e propri!
Lo SCREENING permette di individuare precocemente le SITUAZIONI a RISCHIO ed intervenire, attraverso un potenziamento individualizzato per evitare lo stabilizzarsi e/o il progredire delle difficoltà, in modo che i bambini siano pronti per affrontare al meglio la scuola primaria!

SCREENING DEGLI APPRENDIMENTI (6-11 anni – scuola primaria)

SCREENING NEUROPSICOMOTORIO
– Lo screening neuropsicomotorio è rivolto a bambini dai 2 ai 7 anni
Obiettivo: identificare eventuali problematiche motorie, comportamentali e/o di sviluppo

Dove: Onda Centro diagnostico e riabilitativo Ghedi Via Trento, 25 Ghedi (BS)

Età dei destinatari: bambini dai 2 anni fino ai 6 anni (ovvero i bambini che devono iniziare la classe prima della suola primari)

Mesi: Settembre 2020

Copertura oraria: su appuntamento

Costo: gratuito

Annotazioni: Screenenig gratuiti su appuntamento

Contatti:
Logopedista Chiara Turrini
telefono: 3471409077 oppure 030 099 69 48
mail: info@centrondaghedi.it /
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