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Percorsi realizzabili all’interno delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie o in ambiti equivalenti (c.a.g., oratori, associazioni, ecc)

Laboratori per la scuola dell’infanzia

• Educazione emozionale: piccoli si ritroveranno ad analizzare le emozioni base dell’essere umano nei vari aspetti delle loro manifestazioni
• Gli elementi: Avvicinarsi alla natura, conoscerne i vari aspetti, le varie forme, la sua forza e la sua bellezza, avendo la possibilità di imparare a rappresentarla con il proprio corpo e la propria voce potrebbe essere un’esperienza indimenticabile per i bambini.
• I personaggi: Il gioco di interpretazione di ruolo dell’infante e l’interpretazione teatrale dell’attore si basano sugli stessi principi: credere nella verità della parola e del gesto.
• I sensi: Spesso, un profumo, un odore, una musica, un suono, un sapore… ci permettono di emozionarci e di rivivere un ricordo. La memoria sensoriale è una capacità che deve essere sviluppata.

Laboratori per le scuole primarie

• I colori dei mestieri: prendendo spunto da “Filastrocche in cielo e in terra” di Gianni Rodari, si prosegue verso uno scenario volto a riscoprire i mestieri di una volta, confrontando le descrizioni poetiche di Rodari con i racconti e le esperienze dei bambini.
• Scarpette d’argento: Si tratta di un progetto molto ampio che tenta di comprendere tutti i cicli della scuola primaria differenziandosi in tre percorsi:

- Classi prime e seconde: Partendo dall’esplorazione delle ambientazioni e dei luoghi del romanzo, Il lavoro si concentrerà sulle percezioni sensoriali suscitate dai suoni e dai colori. Verranno sviluppate la capacità espressive e creative dei partecipanti attraverso giochi ludici di consapevolezza del proprio corpo della voce, dello spazio, creando movimenti e coreografie corali.

- Classi terze: realizzazione delle scenografie, dei costumi, degli oggetti di scena attraverso il riutilizzo creativo dei materiali di riciclo.

- Classi quarte e quinte: Verranno trattati i temi della diversità, del viaggio, dell’espressione delle emozioni utilizzando lo specifico del linguaggio teatrale (lavoro sull’interpretazione e sui personaggi).

Laboratori per le scuole secondarie

• Il cavalier dalla trista figura: Ispirato al romanzo di Cervantes “Don Chisciotte della Mancia”, il laboratorio mira ad esplorare il concetto di Follia sia comunemente inteso che più profondamente radicato nel singolo. Folle non è solo ciò che risulta strano ma anche ciò che rende differente dagli altri all’interno di una società fatta di convenzioni e abitudini.
• Fatti non foste… : Il laboratorio aiuterà ad analizzare gli aspetti comuni tra Ulisse e l’uomo moderno: astuzia, intelligenza, forza fisica, coraggio, curiosità, relazione con gli altri…
• Videolab: le varie fasi di creazione e realizzazione di un video che può essere sia un videoclip, legato quindi ad una musica specifica da scegliere in accordo col gruppo, sia un cortometraggio interamente da scrivere e recitare.
• Teatro in lingua: Percorsi teatrali in lingua inglese o spagnola per affrontare il Miglioramento di queste materie anche attraverso il teatro